INTERDISCIPLINARIDADE EM AÇÃO
ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR
Tema: Questões politico-sociais contemporâneas e a discriminação etnico-racial.
Disciplinas: história, Sociologia e Lingua Portuguesa.
Público-alvo: alunos do 3º ano do EM
Professores envolvidos: Antonia Darc Fernandes, Pedro José da silva, Marine Francisco freire, Elizangela Maria Gaspar, Ana Érik Félix, Alfredo Neto
Coordenação: Francisca das C. Nogueira
OBJETIVO
Compreender os conceitos envolvidos nos debates sobre a igualdade;
Entender os argumentos apresentados nos debates;
Tecer opiniões sobre o tema do racismo e postá-lo neste blog;
Aplicar conceitos argumentativos na produção do texto final.
METODOLOGIA
Disseminar entre os professores o conteúdo da aula;
Postar o plano de aula no blog e apresentá-lo aos professores;
Explorar os textos impressos, roda de leitura, e SLIDE;
No LEI, cada professro na sua disciplina explorar:
Escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre a questão das cotas nas universidades brasileiras, utilizando todos os argumentos apresentados neste material afavor e contra, seja para refutá-los ou para dar-lhes assentimento.
O melhor texto de cada turma será editado neste blog.
Tema: Questões politico-sociais contemporâneas e a discriminação etnico-racial.
Disciplinas: história, Sociologia e Lingua Portuguesa.
Público-alvo: alunos do 3º ano do EM
Professores envolvidos: Antonia Darc Fernandes, Pedro José da silva, Marine Francisco freire, Elizangela Maria Gaspar, Ana Érik Félix, Alfredo Neto
Coordenação: Francisca das C. Nogueira
OBJETIVO
Compreender os conceitos envolvidos nos debates sobre a igualdade;
Entender os argumentos apresentados nos debates;
Tecer opiniões sobre o tema do racismo e postá-lo neste blog;
Aplicar conceitos argumentativos na produção do texto final.
METODOLOGIA
Disseminar entre os professores o conteúdo da aula;
Postar o plano de aula no blog e apresentá-lo aos professores;
Explorar os textos impressos, roda de leitura, e SLIDE;
No LEI, cada professro na sua disciplina explorar:
- História: abordará as questões históricas na construção dos conceitos da questão racial;
- Sociologia: promoverá debate abordando as questões conceituais envolvidas no tema ;
- Língua Portuguesa: promoverá leituras e em seguida debate, em que cada aluno exponha argumentos oralmente e em seguida seja capaz de produzir um novo texto.
Ao final das discussões cada aluno postará comentários a respeito da aula e do tema.
AVALIAÇÃO
A oralidade no decorrer da discussão, os comentários postados no blog, a produção de texto e a exposição na mesa redonda serão objetos de ponderar a validade da atividade e o crescimento intelectual do aluno.
ATIVIDADES DE LEITURA E DISCUSSÃO ( TEXTOS EXPOSTOS EM SLIDE)
1° TEXTO
O conceito de igualdade e o problema da discriminação positiva
2º TEXTO
Formulação do problema da discrimação positiva.
3º TEXTO
Argumentos a favor e contra a discriminação positiva
4º TEXTO
Argumento da prevenção das desigualdades futuras
5º TEXTO (RECORTES IMPRESSOS)
Recortes de argumentações e contra-argumentações do mesmo tema.
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTOEscreva um texto dissertativo-argumentativo sobre a questão das cotas nas universidades brasileiras, utilizando todos os argumentos apresentados neste material afavor e contra, seja para refutá-los ou para dar-lhes assentimento.
O melhor texto de cada turma será editado neste blog.
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